BRAGGIO, Sílvia L. B. Leitura e alfabetização: da concepção mecanicista à sociopsicolinguítica. Porto Alegre: Artes Médicas, 1992.
FERREIRO, Emilia e TEBEROSKY, Ana. Psicogênese da Língua Escrita. Emilia Ferreiro e Ana Teberosky; trad. de Diana Myriam Lichtenstein, Liana Di Marco e Mário Corso. Porto Alegre : Artes Médicas, 1985.
------ A Pertinência Da Teoria De Piaget Para Compreender Os Processos De Aquisição Da Leitura E Da Escrita , in Psicogênese da Língua Escrita. Emilia Ferreiro e Ana Teberosky; trad. de Diana Myriam Lichtenstein, Liana Di Marco e Mário Corso. Porto Alegre : Artes Médicas, 1985.
(p.25-32)
FERRERO, Emilia - Reflexões sobre Alfabetização. Tradução Horácio Gonzales.. (et al.). São Paulo : Cortez : Autores Associados, 1985.
-----.Alfabetização como Processo. Trad. Sara Cunha Lima, Marisa do Nascimento Paro. São Paulo, Cortez: Autores Associados. 1986.
----- Atualidade de Jean Piaget. Porto Alegre: ARTMED,2001.
------. A Construção da Escrita na Criança in Com todas as letras / Emilia Ferreiro; tradução de Maria Zilda da Cunha Lopes ; retradução e cotejo de textos Sandra Trabucco Valenzuela. — 13. Ed. — São Paulo: Cortez, 2005. P.77-102.
Ferreiro, Emilia. Com todas as letras / Emilia Ferreiro; tradução de Maria Zilda da Cunha Lopes ; retradução e cotejo de textos Sandra Trabucco Valenzuela. — 13. Ed. — São Paulo: Cortez, 2005. P.77-102. A Construção da Escrita na Criança.
FREIRE, Paulo. Conscientização. São Paulo: Paz e Terra. 1985
MELO, Regina Maria. 4.2 O cotidiano escolar alfabetizatório. In A prática educativa alfabetizadora na formação de professores / por Regina Maria Melo ; Santa Maria, 2002. x, 141 f: il. Tese (doutorado) – Universidade Federal de Santa Maria, 2002
WEIZ, Telma - Alfabetização, Educação Infantil E Acesso À Cultura Escrita: As Possibilidades Da Escola De Nove Anos.
terça-feira, 15 de março de 2011
TEMÁTICA 1
- DIMENSÕES SOBRE O LER E O ESCREVER:
1.1 - Evolução das pesquisas sobre a construção da Leitura e da escrita: abordagens de Ferreiro e Teberosky (fins dos anos 70) e Vygotski e Luria (anos 20).
1.2 - Avanços metodológicos a partir dos estudos sociopsicolingüísticos. 1.3 - Possíveis Abordagens de intervenção-didática através de atividades lúdicas, a partir dos dados de pesquisa hoje
1.1 - Evolução das pesquisas sobre a construção da Leitura e da escrita: abordagens de Ferreiro e Teberosky (fins dos anos 70) e Vygotski e Luria (anos 20).
1.2 - Avanços metodológicos a partir dos estudos sociopsicolingüísticos. 1.3 - Possíveis Abordagens de intervenção-didática através de atividades lúdicas, a partir dos dados de pesquisa hoje
OIBJETIVO DA DISCIPLNA
Compreender como as crianças constroem suas concepções acerca da leitura e da escrita em espaços educativos não formais e escolares.Construir atividades didático-pedagógicas que contemple as concepções infantis, de jovens e adultos.
domingo, 24 de outubro de 2010
O JOGO DIDÁTICO NO COTIDIANO ESCOLAR ALFABETIZATÓRIO: CONSTRUINDO OFICINAS
RESUMO:
Esse projeto tem como principal objetivo a promoção de aprendizagens significativas no campo da alfabetização por meio do diálogo entre os saberes e fazeres dos professores alfabetizadores das escolas de Educação Básica de Santa Maria/RS e estudantes do curso de Pedagogia e outros da UFSM. A idéia emergiu da necessidade de se repensar constantemente a formação docente e as práticas alfabetizadoras, de modo a ultrapassar antigos paradigmas da formação e da atuação docente. Ancorados em autores como Nóvoa (1995), Roldão (2007), Thiollent (1998) Ferreiro e Teberosky (1988), Vygotsky (1988) Freire (1998) entre outros, busca-se o envolvimento de estudantes universitários e professores da Escola Básica na elaboração e execução de propostas de alfabetização emancipatórias.
Pretende-se propor oficinas didáticas pedagógicas, conjuntamente entre professores alfabetizadores, estudantes e professores universitários, partindo de diagnósticos e concepções existentes em realidades alfabetizatórias, e buscando contribuir para a (re)significação e reconfiguração deste conhecimento, que é a aquisição da leitura e da escrita de forma emancipadora
Considerando a natureza extensionista do projeto, optou-se por uma metodologia do tipo pesquisa-ação. A busca pelas informações será efetuada por meio de observações participantes, entrevistas e anotações realizadas durante o desenvolvimento do projeto, bem como, decorrentes da análise das oficinas construídas em parceria.
Esse projeto tem como principal objetivo a promoção de aprendizagens significativas no campo da alfabetização por meio do diálogo entre os saberes e fazeres dos professores alfabetizadores das escolas de Educação Básica de Santa Maria/RS e estudantes do curso de Pedagogia e outros da UFSM. A idéia emergiu da necessidade de se repensar constantemente a formação docente e as práticas alfabetizadoras, de modo a ultrapassar antigos paradigmas da formação e da atuação docente. Ancorados em autores como Nóvoa (1995), Roldão (2007), Thiollent (1998) Ferreiro e Teberosky (1988), Vygotsky (1988) Freire (1998) entre outros, busca-se o envolvimento de estudantes universitários e professores da Escola Básica na elaboração e execução de propostas de alfabetização emancipatórias.
Pretende-se propor oficinas didáticas pedagógicas, conjuntamente entre professores alfabetizadores, estudantes e professores universitários, partindo de diagnósticos e concepções existentes em realidades alfabetizatórias, e buscando contribuir para a (re)significação e reconfiguração deste conhecimento, que é a aquisição da leitura e da escrita de forma emancipadora
Considerando a natureza extensionista do projeto, optou-se por uma metodologia do tipo pesquisa-ação. A busca pelas informações será efetuada por meio de observações participantes, entrevistas e anotações realizadas durante o desenvolvimento do projeto, bem como, decorrentes da análise das oficinas construídas em parceria.
PALAVRA (S) CHAVE (S): ALFABETIZAÇÃO DE 0 A 10 ANOS –COTIDIANO ESCOLAR ALFABETIZATÓRIO – OFICINAS DE JOGOS DIDÁTICOS
SUBPROJETO: O TEATRO E O LETRAMENTO - O jogo teatral como perspectiva para alfabetização.
Acadêmicos participantes deste grupo: Airton Costa, Gabrielle Rosa, Márcia Cardona, Marcia Paines, Patrícia Machado, Paula Merenock, Simone Ferraz e Simone Pozebon
domingo, 5 de setembro de 2010
Iamara disse:
Sim, porque ser analfabeto é aquele que não sabe ler e nem escrever, mesmo esse individuo já sendo marginalizado por uma sociedade, não significa que ele seja um analfabeto político, não significa que ele não saiba pensar, ser crítico, ter consciência política diante da situação de um país tanto cultural, social quanto financeira. Ser analfabeto te priva, sim, de usufruir em plenitude seus direitos como cidadão, mas isso não significa ser um alienado frente a situações de violência, miséria, corrupção e ver que isso está relacionado a um governo mal gerenciado.
quarta-feira, 1 de setembro de 2010
COMUNICADO
QUERIDOS ALUNOS E ALUNOS
MEN 1170 / CURSO DE PEDAGOGIA NOTURNA / UFSM
Obrigada pela participação e contribuição neste ambiente.
Este exercício didático pedagógico nos possibilitou constatar o elevado grau de conscientização, criticidade e inserção na realidade atual.
Vamos socializar o conhecimento nas suas diversas facetas, pois é interagindo idéias que a gente cresce como professor, aluno e como cidadão!!!
Aproveitamos para convidar quem não deu sua opinião de fazê-lo e comunicar que este fórum específico ficara aberto até o dia 05/09/2010.
Abçsss
Regina
sábado, 28 de agosto de 2010
Anônimo disse:
Sim é possível ser e não ser analfabeto político, cabe a cada um escolher quais destas situações se identifica mais, o analfabeto político é aquele que não ouve, não fala, nem participa dos acontecimentos políticos, não sabe o custo de vida e nem de qualquer mercadoria e ainda se orgulha em dizer que odeia política, mas o que ele não sabe, é que a política sempre está presente em nossas vidas para tudo e em tudo há política.
sexta-feira, 27 de agosto de 2010
Comentários postados:
1. Eduardo disse:
Dificilmente um analfabeto poderia ser um bom crítico político.
Só o fato de não saber ler já dificulta sobremaneira qualquer tentativa de interpretar propostas e planos de governo. Cabe também ressaltar que, antes de formar algum tipo de opinião, o indivíduo deve ter a capacidade de analisar os fatos; o que muitas vezes é possível apenas através da leitura. Portanto, acredito serem raros os casos em que o analfabeto não é também um analfabeto político.
2. Daniela disse:
Analfabeto é aquele que por algum motivo não teve a oportunidade de se alfabetizar, já o analfabeto político é aquele que não quer entender o mundo que o cerca, é aquele que não gosta e rejeita a política. Sim é possível ser analfabeto e ser interessado pela política, em querer mudar o mundo através de um voto consciente, o analfabeto não quer que se repita o seu triste destino de não ser alfabetizado e assim busca na política uma solução ou pelo menos um caminho para a solução do número de analfabetos do nosso Brasil
3. Adriana disse:
É possível ser analfabeto sem ser analfabeto político, pois existem pessoas que não sabem ler nem escrever, mas sabem se situar e se posicionar nas diversas situações do dia a dia... Utilizando seu voto, seu conhecimento e sua cultura, para através destas iniciativas transformarem mesmo sem o domínio da leitura e da escrita a sociedade em que vive.
4. Liara disse:
Acredito sim que é possível ser analfabeto e não ser analfabeto político, pois ser analfabeto significado não ter o domínio da leitura e da escrita, e analfabeto político é alguém que é alienado dos problemas e transformações da sociedade, não tem opinião, atitude, e muitas vezes fingi não ver o que acontece no seu entorno. Ou seja, existem pessoas analfabetas, mas que cumpre seu papel perante a sociedade, sabe sobre seus direito e deveres, sabem respeitar as pessoas, e sabem o quanto importante é o nosso direito de voto.
5 Edilna Karina disse:
Acredito que sim é possível ser analfabeto e não ser analfabeto político, pois até mesmo as pessoas que não sabem ler e escrever, sabem muito bem as dificuldades enfrentamos em consequência da política corrupta e mal exercida. Porém é difícil dizer ser somos alfabetizados politicamente pois a política nos revela surpresas, por vezes, achamos que sabemos escolher um bom candidato, mas só vamos ver se ele é bom mesmo depois, que ele já está lá, é como encolher um presente embrulhado, não sabe o que tem por dentro.
6 Daniela disse:
Analfabeto é aquele que por algum motivo não teve a oportunidade de se alfabetizar, já o analfabeto político é aquele que não quer entender o mundo que o cerca, é aquele que não gosta e rejeita a política.
Sim é possível ser analfabeto e ser interessado pela política, em querer mudar o mundo através de um voto consciente, o analfabeto não quer que se repita o seu triste destino de não ser alfabetizado e assim busca na política uma solução ou pelo menos um caminho para a solução do número de analfabetos do nosso Brasil.
7 Aline disse:
Acredito que sim, pois, um individuo que é considerado analfabeto por nao saber ler, escrever, pode fazer diversas coisas que envolvem o senso crítico no seu dia-a-dia, sendo capaz de realizar grandes propostas de mudanças e de transformação, no meio em que está inserido. Quando falamos em analfabetismo político, referimos ao fato do individuo acatar tudo que lhe é imposto, sem indagar, sem questionar a realidade, ou ate mesmo, sem estar a par de seus direitos.
8 S/Identificação diss:
É possível, pois o que importa é a pessoal se sentir pertencente de um processo que envolve a todos, que é eleger alguém. Consegue-se saber quais são as propostas dos candidatos, se já realizaram um trabalho significativo ou é um oportunista. Ser alfabetizado não é único critério para se fazer uma boa escolha, precisa de outras experiências ( conhecimentos).
9 Karoline disse:
Ser cidadão diz respeito à participação que o ser humano tem na sociedade e hoje, com o grande acesso a meios de informação, às telecomunicações, é oportunizado para mais pessoas um olhar crítico em relação a sociedade e suas políticas possibilitando que, mesmo analfabeto,o sujeito possa participar e olhar para sua sociedade no âmbito político em função deste fácil acesso a informação
10 Taíane disse:
Acredito que sim, pois analfabeto pode não saber ler palavras, textos, mas pode fazer a leitura do mundo, do contexto em que esta inserido e fazer relação com as propostas anteriormente feita pelo candidato eleito. O dito não analfabeto ao fechar os olhos para seu próprio direito se torna um analfabeto político. Viver no comodismo é algo que desde muito cedo foi implantado na nossa sociedade. Como todos sabem ordem e progresso, requer o silêncio de um povo para um progresso que esta longe de ser um direito a todos.
11 Mayara disse:
Acredito que diante da força que a mídia exerce sobre a raça humana principalmente na atualidade distorcendo muitas vezes as informações, seja possível sim ser analfabeto, mas não analfabeto político. Principalmente, aquelas pessoas que são um tanto desprovidas de cultura e/ou não tiveram acesso á elas, são as mais prejudicadas infelizmente... e tem também o outro lado...tem vezes que fingimos não sabermos o que se passa ao nosso redor e julgamos ser culpa de alguém que está em outra instância, quem sabe seria a hora de acabar com isso e pensáramos mais seriamente em nossos verdadeiros propósitos
Dificilmente um analfabeto poderia ser um bom crítico político.
Só o fato de não saber ler já dificulta sobremaneira qualquer tentativa de interpretar propostas e planos de governo. Cabe também ressaltar que, antes de formar algum tipo de opinião, o indivíduo deve ter a capacidade de analisar os fatos; o que muitas vezes é possível apenas através da leitura. Portanto, acredito serem raros os casos em que o analfabeto não é também um analfabeto político.
2. Daniela disse:
Analfabeto é aquele que por algum motivo não teve a oportunidade de se alfabetizar, já o analfabeto político é aquele que não quer entender o mundo que o cerca, é aquele que não gosta e rejeita a política. Sim é possível ser analfabeto e ser interessado pela política, em querer mudar o mundo através de um voto consciente, o analfabeto não quer que se repita o seu triste destino de não ser alfabetizado e assim busca na política uma solução ou pelo menos um caminho para a solução do número de analfabetos do nosso Brasil
3. Adriana disse:
É possível ser analfabeto sem ser analfabeto político, pois existem pessoas que não sabem ler nem escrever, mas sabem se situar e se posicionar nas diversas situações do dia a dia... Utilizando seu voto, seu conhecimento e sua cultura, para através destas iniciativas transformarem mesmo sem o domínio da leitura e da escrita a sociedade em que vive.
4. Liara disse:
Acredito sim que é possível ser analfabeto e não ser analfabeto político, pois ser analfabeto significado não ter o domínio da leitura e da escrita, e analfabeto político é alguém que é alienado dos problemas e transformações da sociedade, não tem opinião, atitude, e muitas vezes fingi não ver o que acontece no seu entorno. Ou seja, existem pessoas analfabetas, mas que cumpre seu papel perante a sociedade, sabe sobre seus direito e deveres, sabem respeitar as pessoas, e sabem o quanto importante é o nosso direito de voto.
5 Edilna Karina disse:
Acredito que sim é possível ser analfabeto e não ser analfabeto político, pois até mesmo as pessoas que não sabem ler e escrever, sabem muito bem as dificuldades enfrentamos em consequência da política corrupta e mal exercida. Porém é difícil dizer ser somos alfabetizados politicamente pois a política nos revela surpresas, por vezes, achamos que sabemos escolher um bom candidato, mas só vamos ver se ele é bom mesmo depois, que ele já está lá, é como encolher um presente embrulhado, não sabe o que tem por dentro.
6 Daniela disse:
Analfabeto é aquele que por algum motivo não teve a oportunidade de se alfabetizar, já o analfabeto político é aquele que não quer entender o mundo que o cerca, é aquele que não gosta e rejeita a política.
Sim é possível ser analfabeto e ser interessado pela política, em querer mudar o mundo através de um voto consciente, o analfabeto não quer que se repita o seu triste destino de não ser alfabetizado e assim busca na política uma solução ou pelo menos um caminho para a solução do número de analfabetos do nosso Brasil.
7 Aline disse:
Acredito que sim, pois, um individuo que é considerado analfabeto por nao saber ler, escrever, pode fazer diversas coisas que envolvem o senso crítico no seu dia-a-dia, sendo capaz de realizar grandes propostas de mudanças e de transformação, no meio em que está inserido. Quando falamos em analfabetismo político, referimos ao fato do individuo acatar tudo que lhe é imposto, sem indagar, sem questionar a realidade, ou ate mesmo, sem estar a par de seus direitos.
8 S/Identificação diss:
É possível, pois o que importa é a pessoal se sentir pertencente de um processo que envolve a todos, que é eleger alguém. Consegue-se saber quais são as propostas dos candidatos, se já realizaram um trabalho significativo ou é um oportunista. Ser alfabetizado não é único critério para se fazer uma boa escolha, precisa de outras experiências ( conhecimentos).
9 Karoline disse:
Ser cidadão diz respeito à participação que o ser humano tem na sociedade e hoje, com o grande acesso a meios de informação, às telecomunicações, é oportunizado para mais pessoas um olhar crítico em relação a sociedade e suas políticas possibilitando que, mesmo analfabeto,o sujeito possa participar e olhar para sua sociedade no âmbito político em função deste fácil acesso a informação
10 Taíane disse:
Acredito que sim, pois analfabeto pode não saber ler palavras, textos, mas pode fazer a leitura do mundo, do contexto em que esta inserido e fazer relação com as propostas anteriormente feita pelo candidato eleito. O dito não analfabeto ao fechar os olhos para seu próprio direito se torna um analfabeto político. Viver no comodismo é algo que desde muito cedo foi implantado na nossa sociedade. Como todos sabem ordem e progresso, requer o silêncio de um povo para um progresso que esta longe de ser um direito a todos.
11 Mayara disse:
Acredito que diante da força que a mídia exerce sobre a raça humana principalmente na atualidade distorcendo muitas vezes as informações, seja possível sim ser analfabeto, mas não analfabeto político. Principalmente, aquelas pessoas que são um tanto desprovidas de cultura e/ou não tiveram acesso á elas, são as mais prejudicadas infelizmente... e tem também o outro lado...tem vezes que fingimos não sabermos o que se passa ao nosso redor e julgamos ser culpa de alguém que está em outra instância, quem sabe seria a hora de acabar com isso e pensáramos mais seriamente em nossos verdadeiros propósitos
sexta-feira, 20 de agosto de 2010
FORUM AVALIATIVO Nº1
FORUM AVALIATIVO Nº1
A proposta dessa atividade é promover um debate sobre a temática da alfabetização. Para tanto, vejamos a citação abaixo que subsidiará, também, a construção dessa discussão:
O Analfabeto Político
O pior analfabeto é o analfabeto político.
Ele não ouve, não fala, nem participa
dos acontecimentos políticos.
Ele não sabe que o custo de vida,
o preço do feijão, do peixe, da farinha,
do aluguel, do sapato e do remédio
dependem das decisões políticas.
O analfabeto político é tão burro
que se orgulha e estufa o peito
dizendo que odeia a política.
Não sabe o imbecil que da sua ignorância política
nasce a prostituta, o menor abandonado, o assaltante
e o pior de todos os bandidos,
que é o político vigarista, pilantra,
o corrupto e lacaio
das empresas nacionais e multinacionais.
Texto de Bertold Brecht, escritor e teatrólogo alemão (1898/1956)
Responder ao seguinte questionamento:
É POSSÍVEL SER ANALFABETO E NÃO SER ANALFABETO POLÍTICO? POR QUÊ?
A proposta dessa atividade é promover um debate sobre a temática da alfabetização. Para tanto, vejamos a citação abaixo que subsidiará, também, a construção dessa discussão:
O Analfabeto Político
O pior analfabeto é o analfabeto político.
Ele não ouve, não fala, nem participa
dos acontecimentos políticos.
Ele não sabe que o custo de vida,
o preço do feijão, do peixe, da farinha,
do aluguel, do sapato e do remédio
dependem das decisões políticas.
O analfabeto político é tão burro
que se orgulha e estufa o peito
dizendo que odeia a política.
Não sabe o imbecil que da sua ignorância política
nasce a prostituta, o menor abandonado, o assaltante
e o pior de todos os bandidos,
que é o político vigarista, pilantra,
o corrupto e lacaio
das empresas nacionais e multinacionais.
Texto de Bertold Brecht, escritor e teatrólogo alemão (1898/1956)
Responder ao seguinte questionamento:
É POSSÍVEL SER ANALFABETO E NÃO SER ANALFABETO POLÍTICO? POR QUÊ?
quinta-feira, 4 de dezembro de 2008
DECISÕES DO SEMINÁRIO DO DIA 03/12/08
Organizar um Ensaio Didático, sob forma de Pré-planejamento;
Na elaboração do trabalho o pré-estagiário tem automia para a formatação do mesmo, mesmo assim estamos elencando a sugestão de alguns indicadores, se necessário;
A data prevista para a postagem será até 08/12/08.
Qualquer orientação estamos "a postos".
Na elaboração do trabalho o pré-estagiário tem automia para a formatação do mesmo, mesmo assim estamos elencando a sugestão de alguns indicadores, se necessário;
A data prevista para a postagem será até 08/12/08.
Qualquer orientação estamos "a postos".
INDICADORES SUGERIDOS
ESCOLA:
ANO:
PROFESSORA ESTAGIARIA:
PROFESSORA REGENTE:IVIDADE
TEMA GERADOR:
DURAÇÃO: :
_____________________________
OBJETIVOS
_____________________________
CONTEÚDOS
_____________________________
ATIVIDADES
_____________________________
TECNICAS
_____________________________
RECURSOS
_____________________________
AVALIAÇÃO
_____________________________
OBSERVAÇÕES:
_____________________________
ANO:
PROFESSORA ESTAGIARIA:
PROFESSORA REGENTE:IVIDADE
TEMA GERADOR:
DURAÇÃO: :
_____________________________
OBJETIVOS
_____________________________
CONTEÚDOS
_____________________________
ATIVIDADES
_____________________________
TECNICAS
_____________________________
RECURSOS
_____________________________
AVALIAÇÃO
_____________________________
OBSERVAÇÕES:
_____________________________
domingo, 30 de novembro de 2008
Regina disse:
Tentando responder as dúvidas à Clara:
1ª questão:
Exercício Reflexivo é pensar, repensar, pensar novamente e decidir o que fazer...,ou seja , fazer acontecer o processo de criticidade.
Os estagiários, através dos degraus percorridos no Curso de Pedagogia, vêm adquirindo uma competência profissional gradativa. Pois através do percurso de formação profissional em suas diversas etapas, como: vestibular, base teórica, metodologias diversas, práticas educativas, entre outras ações e reflexões, vão formando-se como profissional.
Neste momento adquiriram um patamar de formação em que deverão adquirir a competência que ser capaz de organizar o processo docente de planejar, executar e avaliar.
O desafio (neste momento) é a nossa Carta de Intenções que tem como objetivo organizar nosso Estágio II.
2ª questão:
O que é a instrumentalização?
É tornar-se capaz de usar um instrumento.
No nosso caso vai desde o uso de Ferramentas de Tecnologias da Informação e da Comunicação aplicadas à Educação (TICs), até ao ensinar a ler e escrever – alfabetização – como aquisição de um instrumento capaz de fazer com que o sujeito possa “ler o mundo” para melhor viver e ser mais feliz.
Bjinhos Regina
1ª questão:
Exercício Reflexivo é pensar, repensar, pensar novamente e decidir o que fazer...,ou seja , fazer acontecer o processo de criticidade.
Os estagiários, através dos degraus percorridos no Curso de Pedagogia, vêm adquirindo uma competência profissional gradativa. Pois através do percurso de formação profissional em suas diversas etapas, como: vestibular, base teórica, metodologias diversas, práticas educativas, entre outras ações e reflexões, vão formando-se como profissional.
Neste momento adquiriram um patamar de formação em que deverão adquirir a competência que ser capaz de organizar o processo docente de planejar, executar e avaliar.
O desafio (neste momento) é a nossa Carta de Intenções que tem como objetivo organizar nosso Estágio II.
2ª questão:
O que é a instrumentalização?
É tornar-se capaz de usar um instrumento.
No nosso caso vai desde o uso de Ferramentas de Tecnologias da Informação e da Comunicação aplicadas à Educação (TICs), até ao ensinar a ler e escrever – alfabetização – como aquisição de um instrumento capaz de fazer com que o sujeito possa “ler o mundo” para melhor viver e ser mais feliz.
Bjinhos Regina
Clara disse...
Oi profe! Que idéia legal essa do blog!
Viu, não entendi do que se trata o II Exercício Reflexivo. O que é a instrumentalização?
Bjinhos Clara
25 de Novembro de 2008 14:53
Viu, não entendi do que se trata o II Exercício Reflexivo. O que é a instrumentalização?
Bjinhos Clara
25 de Novembro de 2008 14:53
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